第(2/3)页

    “宋驰，你以前接触过话剧吗？”

    “我看过曹禺先生和老舍先生的剧本。”

    “没排过话剧？”

    “没有。”

    “没有接触过话剧，还能有这样的见地，很难得。你具体再说说看，怎样平衡重与轻的关系？”

    宋驰坦言说：“我的想法未必成熟。”

    周琳鼓励道：“你尽管说。”

    “好吧。我的设想是在剧情中增加一家三口——父母带着孩子。

    “设定父母是钱州大学的毕业生，带着孩子故地重游，给孩子介绍钱州大学的历史，以此来代替画外音的背景介绍。

    “这样既可以代入剧情，又可以增加互动，拉近与观众的关系，还不用破坏整体架构。

    “如果说整部话剧像一艘巨舰，一家三口就像游弋在巨舰附近的一艘快艇。

    “有了这一艘快艇，就可以把剧情当中很多背景介绍的台词和剧情删掉，剧情更加紧凑，也不必增加时长，还能增加代入感、亲切感。

    “正式表演的时候，一家三口可以出现在舞台上，可以出现在观众席，可以在观众中间走动。

    “剧情切入上也可以有多种选择，比如可以从第一任校长的雕塑引出剧情，也可以从校史馆的一张照片切入新剧情。

    “我甚至想，如果校领导不介意，我们可以在无关紧要的问题上吐槽、调侃、活跃气氛，也可以在关键时刻升华主题，顺便祝福钱州大学蒸蒸日上。周老师，您觉得呢？”

    周琳眼神之中的惊喜多了几分：“宋驰，你真的没有接触过话剧？”

    宋驰笑了：“看来周老师觉得我的想法还行？”

    “不错，我马上跟编剧沟通。”

    宋驰连忙说道：“周老师，其实一家三口的台词未必需要编剧老师撰写，不如交给学生编剧来完成。在不增加编剧工作的情况下，他可能更容易妥协和让步。”

    周琳的眼神更欣慰了：“有道理。”

    ……

    在黄海、谷大为、罗辰嫉妒的目光中，在唐思、米多多和林冬冬崇拜的目光中，宋驰再次打动了周琳。

    谈话结束之后，周琳把宋驰的想法告知了演员，并把给一家三口写台词的事情交给陶媛。

    陶媛欣然接受。

    考虑到话剧架构即将变化，周琳索性临时取消下午和晚上的排练，改在明天上午进行。

    大家都各自散去，陶媛把宋驰叫住商量剧情。

    没有周老师在，宋驰说话就随便多了，讲解也更加细致。

    他参考上一世的经验，建议陶媛把台词写得轻松、日常，接地气。

    宋驰还说：“在演员的选择上，演爸爸妈妈的两个人最好要善于和观众互动，善于带动气氛。”

    陶媛很受启发：“宋驰，我突然有个想法。”

    “什么想法？”

    “我觉得，你可以出演一家三口的爸爸，让墨墨演你的女儿，再找一个人演妈妈。”
    第(2/3)页